教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（）

[判断题] 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。A . 正确B . 错误

[判断题] 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A . 正确B . 错误

[单选题]（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A . 教师观察B . 学生自评C . 历史调查D . 历史制作

[多选题] 教师引导学生注意的方式可以是()A .激发求知欲B .配合学生经验C .变化教学情境D .提示教学目标

[主观题]教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（）此题为判断题(对，错)。

[单选题]评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）A . 反馈功能B . 激励功能C . 教学功能D . 调控功能

[单选题]学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（）A . 讲解B . 有组合的练习C . 有指导的练习D . 独立练习

[单选题]狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。A．技能B．情感C．态度D．能力

[单选题]教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A . 研究一探讨法B . 发现学习C . 暗示教学法D . 范例教学法

[单选题]教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。A . 整体性策略B . 问题性策略C . 情境性策略D . 过程性策略