多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

[单选题]教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（）A . 介绍项目情景的时候B . 探究必学内容的时候C . 面对困难的时候D . 参与小组讨论的时候

[判断题] 师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的展开。A . 正确B . 错误

[填空题] （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。

[多选题] 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.A . 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B . 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C . 学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D . 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客

[单选题]评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）A . 反馈功能B . 激励功能C . 教学功能D . 调控功能

[单选题]在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A . 多主体评价B . 量化评价C . 纵向评价D . 横向评价

[单选题]教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。A .诊断性评价B . 相对性评价C . 对性评价D . 学生自我评价

[多选题] 在杨师长教师的教授教化评价规划中参与评价的主体有（）。A .学生。B .组长。C .师长教师。D .校长。E .家长。

[多选题]面试可以使用人单位全面了解应聘者的（）。A.社会背景B.反应能力C.个人修养D.逻辑思维能力E.语言表达能力

[单选题]通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A．形成性评价B．总结性评价C．准备性评价D．诊断性评价