此题为判断题(对,错)。
[单选题]知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合( )A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观
[单选题]知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程。这符合()。A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D
[单选题]()强调学习的社会性、情境性和学习的主动性,认为学习不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人帮助和必要的资料,通过意义构建方式获得的。A . 多元智能理论B . 构建主义理论C . 混合学习理论D . 有效教学理论
[主观题]建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义建构的基本条件。
[多选题]建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强
[问答题]建构主义认为,教学不是知识的(),而是知识的()和()。
[问答题]建构主义认为,教学不是知识的(),而是知识的()和()。
[问答题]建构主义认为,教学不是知识的(),而是知识的()和()。
[单选题]强调社会文化背景对人格发展的作用,认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应,提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是()A . 皮亚杰B . 艾里克森C . 桑代克D . 斯金纳
[判断题]学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,这是建构主义的学习观点。A.对B.错