教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。

[单选题]教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。A . 主导者和协调者B . 组织者和指导者C . 引导者和组织者D . 探究者和指导者

[单选题]教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。A.主导者和协调者B.组织者和指导者C.引导者和组织者D.探究者和指导者

[单选题]教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。A.主导者和协调者B.组织者和指导者C.引导者和组织者D.探究者和指导者

[多选题] 教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面（）。A . 知识学习B . 道德品质的健康发展C . 身心健康发展D . 人生道路

[判断题] 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A . 正确B . 错误

[单选题]在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个（）的角色。A . 主要B . 主导C . 相对次要D . 非常重要

[判断题] 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。A . 正确B . 错误

[单选题]教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（）。A.客观性B.事实性C.主观能动性D.必然性

[主观题]教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的 作用。

[问答题]教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的（）作用。