A .优生、优育、优教三者的有机结合
B .遗传、环境、教育三者的有机结合
C .儿童、教师、家长三者的有机结合
D .家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
[单选题]儿童发展对学前教育的影响不包括( )。A.儿童发展是学前教育的根本目的B.儿童发展是学前教育实施的重要依据C.发展适宜是决定学前教育价值的关键因素D.
[单选题]我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()A .民主化B .社会化C .特殊化D .普及化
[单选题]学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。A .维持B .促进C .诱导D .发展
[单选题]学前教育机构应该成为社区学前教育的()A.主体B.有力支持C.资源D.协调者
[单选题]学前教育机构应该成为社区学前教育的()。A . 主体B . 资源C . 有力支持D . 协调者
[单选题]学前教育机构应该成为社区学前教育的()。A.主体B.有力支持C.资源D.协调者
[单选题]学前教育机构应该成为社区学前教育的()。A.主体B.有力支持C.资源D.协调者
[单选题]1922年,德国颁布了《儿童福利法》,确定了学前教育发展的基本方针,其基本精神为学前教育是( )。A.教育制度的一环B.经济制度的一环C.福利制度的一
[单选题]在(),学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期
[单选题]在(),学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期