A .课程即经验
B .课程即活动
C .课程即学科
D .课程即生活
[单选题]以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是()A.课程即对话B.课程及活动C.课程即知识D.课程即经验
[判断题]新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。( )A.对B.错
[单选题]反对课程是科目,认为课程是学习者经验的观点属于()A . 建构主义认识论B . 客观主义认识论C . 知识主义认识论D . 行为主义认识论
[填空题] 学历补偿教育的课程设置一般要服从于()相应学历水平的课程计划。
[单选题]课程是学习者的经验的观点被称为()A . 建构主义认识论B . 客观主义认识论C . 人本主义认识论D . 行为主义认识论
[单选题]()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。A . 导学资源B . 复习资源C . 效果检测资源D . 拓展资源
[判断题]学习者的年龄越小,课程的编制更应该考虑和侧重课程的心理组织。()A.对B.错
[判断题]学习者的年龄越小,课程的编制更应该考虑和侧重课程的心理组织。()A.对B.错
[单选题]培训课程设计要满足成年学习者的( )的需求。A.综合能力B.技能水平C.行为准则D.认知规律
[单选题]为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知.情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于()。A.形成性评