属于正式学习机会的是（）。

[单选题]工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（）。A . 工作观摩B . 工作伙伴C . 研讨会D . 岗位轮换

[单选题]工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（）。A . 委托培训B . 工作观摩C . 研讨会D . 开放式或远程学习项目

[填空题] 终身学习强调学习机会均等，体现（）.

[单选题]“与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作”，这属于非正式学习机会中的（）。A . 工作观摩B . 岗位轮换C . 训练与指导D . 工作伙伴

[填空题] 区域创新的运行机制主要包括学习机制、集体学习机制和（）。

[填空题] 网络使（）成为可能，在网络教育环境下，人人学习机会均等，享有公平的学习条件。

[单选题]远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。A . 保证学习内容B . 保证学习目标C . 保证学习方法D . 保证学习质量

[单选题]安德森等人根据学习机制的不同，将学习区分为（）。A.发现学习和接受学习B.机械学习和有意义学习C.陈述性知识学习和程序性知识学习D.知识学习、技能学习

[案例分析题] 《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：（1）维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。（2）履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进

[单选题]瓦特在哪里学习机器制造的（）A．希腊B．罗马C．伦敦D．巴黎