根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）

[单选题]根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）A . 以惩罚和服从为定向B . 以比较行为的工具作用为定向C . 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D . 以维护权威和社会秩序为定向

[多选题] 下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()A .惩罚服从取向阶段B .相对功利取向阶段C .寻求认可取向阶段D .社会契约取向阶段

[主观题]柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。

[填空题] 柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（）A . 正确B . 错误

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。A . 正确B . 错误

[单选题]柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平

[多选题] 柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。A . 前习俗水平B . 习俗水平C . 后认知水平D . 后习俗水平

[单选题]不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。A . 惩罚和服从取向B . 社会契约取向C . 维护生命取向D . 普遍道德原则取向

[单选题]不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A . 惩罚和服从取向B . 社会契约取向C . 维护生命取向D . 普遍道德原则取向