艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（）。

[单选题]艾米斯认为，（）是影响学生采取何种目标取向的首要因素。A . 课堂任务B . 学习活动的设计C . 评价学生的方式D . 课堂中的责任定位

[判断题] “翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A . 正确B . 错误

[单选题]学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。A．探索内驱力B．好奇内驱力C．胜任内驱力D．互惠内驱力E．尊重内驱力

[单选题]内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括( )A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力

[单选题]内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括( )A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力

[单选题]内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（　）。A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力

[单选题]（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。A . 实践性知识B . 本体性知识C . 理论性知识D . 条件性知识

[多选题] 学生课堂学习动机由哪些项构成?（）A .认知的内驱力B . 自我提高的内驱力C . 附属的内驱力D . 交往的内驱力E . 获得认同的内驱力

[单选题]作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.

[多选题] 内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A . 只能有一种动机起作用B . 内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C . 外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D . 个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机