A . 巩固性
B . 启发性
C . 因材施教
D . 循序渐进
[单选题]“学不躐等”反映了()教学原则。A . 巩固性原则B . 启发性原则C . 因材施教原则D . 循序渐进原则
[单选题]“学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
[单选题]《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则.A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.巩固性
[主观题]“学不躐等”所体现的教学原则是()A.循序渐进原则B.因材施教原则C.疏导原则D.导向性原则
[单选题]“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的( )。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
[单选题]戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()A .巩固性原则B .因材施教原则C .循序渐进原则D .启发性原则
[单选题]《学记》提出教育要“学不躐等”,体现的是( )教学原则。A.循序渐进B.巩固性C.启发性D.直观性
[单选题]《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是()A .因材施教B .启发诱导C .循序渐进D .知行统一
[单选题]“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观性原则
[单选题]“学不躐等”讲的是教学要重视()A .启发性原则B .直观性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则