A . “快刀斩乱麻”式地跳过
B . 立刻用“标准答案”纠正
C . 及时调控,根源挖掘
D . 批评教育,继续讲解
[问答题] 中学教师应该如何确定教学目标。
[单选题]在化学课堂教学活动中,如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时,教师所采取的解决措施较为恰当的是()。A . 对个别学生典型进行批评警示B . 让全体学生休息一会再进行授课C . 积极变化学习活动方式和内容D . 设计精炼的问题让学生上台演练
[多选题] 为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。A . 避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛B . 发挥学生学习的主动性C . 把科学研究引入教学过程D . 保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
[单选题]课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高学习效果。这说明信息具有()。A . 传递性B . 载体依附性C . 共享性D . 真伪性
[判断题] 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。A . 正确B . 错误
[多选题] 现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()。A . 改变课堂的权威结构和主体定位B . 不追求课堂的绝对安静,平等参与C . 提高素养,亲近与了解学生D . 心理相容、教学相长
[单选题]进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④
[问答题] 如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[问答题] 针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?
[多选题] 科学课堂教学中,教师的角色定位应该包括()。A . 讨论的引导者B . 活动的指导者和评价者C . 探究的主要执行者D . 活动的推动者