布鲁纳总结出的数学学习原理是（）

[多选题] 数学学习的几个阶段（）A . 输入阶段B . 相互作用阶段C . 操作阶段D . 输出阶段

[判断题] 数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。A . 正确B . 错误

[多选题] 数学学习评价改革的特点（）A . 评价主体的多元性。B . 评价内容的多元化与开放性C . 评价方式的多样性D . 有效性

[判断题] 掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。A . 正确B . 错误

[单选题]kloosterman认为对数学学习的信念包括（）种。A . 2B . 3C . 4D . 5

[问答题] 幼儿数学学习中几个重要概念的发展

[单选题]小学生数学学习中的主要矛盾是()A .教师与学生之间的矛盾B . 学生与教材之间的矛盾C . 数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D . 数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

[多选题]桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（　）。A.效果律B.练习律C.分配律D.准备律

[多选题]桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（　）。A.效果律B.练习律C.分配律D.准备律

[单选题]下面是关于学生数学学习评价的认识()。①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进