幼儿数学学习中几个重要概念的发展

[多选题] 数学学习的几个阶段（）A . 输入阶段B . 相互作用阶段C . 操作阶段D . 输出阶段

[判断题] 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()A . 正确B . 错误

[判断题] 数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。A . 正确B . 错误

[多选题] 数学学习评价改革的特点（）A . 评价主体的多元性。B . 评价内容的多元化与开放性C . 评价方式的多样性D . 有效性

[单选题]小学生数学学习中的主要矛盾是()A .教师与学生之间的矛盾B . 学生与教材之间的矛盾C . 数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D . 数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

[多选题] 布鲁纳总结出的数学学习原理是（）A . 建构原理B . 符号原理C . 比较原理D . 关联原理E . 变式原理

[问答题]新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度.数学学习的自信.独立思考的习惯.合作交流的意

[单选题]数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。A．自上而下的迁移B．自下而上的迁移C．正迁移D．负迁移E．水平迁移

[单选题]数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）A . 形象直观B . 表象直观C . 语言直观

[单选题]数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）A .自下而上的迁移B .自上而下的迁移C .平行迁移D .逆向迁移