标准化的学习成就测验，是着重于评价情绪行为障碍学生的（）、（），并透过这些能力与特质来创造个人成就的评价类型。

[填空题] （）着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能、能力与特质，并透过这些能 力与特质来创造个人成就。

[单选题]上层人员着重于培养（）能力，下层人员着重于培养（）能力.A . 管理、管理B . 职业、职业C . 管理、职业D . 职业、管理

[多选题] 情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些？（）A . 长期的阶段性辅导B . 药物治疗处理C . 心理治疗D . 亲职教育E . 特殊教育F . 全校性的支持处理

[单选题]情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A .认知和攻击性行为B .学习困难和社会交往障碍C .认知和社会交往障碍D .情感障碍和行为障碍

[多选题] 下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A .情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B .具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C .情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D .具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

[单选题]作为大学生的审美能力培养，一般应当着重于（　）。A.通俗层次B.高雅层次C.一般层次D.特殊层次

[填空题] 情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

[试题]标准化测验常用来测量学生的学习状况．()

[判断题]标准化测验常用来测量学生的学习状况。（）A.对B.错

[单选题]综合性学习的评价应着重于对学生()的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A .①②③B . ③④C . ②④D . ①②③④