《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

[多选题] 《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。A . 形象性B . 有趣性C . 趣味性D . 幽默性

[多选题] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A . 能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B . 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C . 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D . 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

[多选题] 《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。A . 比较观察B . 连续观察C . 直接观察D . 间接观察

[单选题]《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A . 活动B . 喜欢C . 探究D . 研究

[多选题] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。A . 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述B . 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述C . 对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣D . 体验和发现生活中很多地方都用到数

[多选题] 《指南》语言领域中指出：4―5岁幼儿（）。A . 讲述比较连贯B . 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C . 愿意在熟悉的人面前说话D . 喜欢讨论自己喜欢的话题

[单选题]《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A . 具体事物B . 形象事物C . 形象思维D . 新鲜事物

[多选题] 《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。A . 强化训练B . 机械记忆C . 丰富语言内容D . 引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣

[多选题] 《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。A . 会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法B . 能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现C . 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳D . 与同伴交往或是做游戏友好相处

[多选题] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。A . 喜欢接触新鲜事物B . 经常问一些与新事物有关的问题C . 常常动手动脑D . 探索物体和材料