《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到：4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听（）。

[单选题]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。A . 原因B . 比如C . 假设D . 创设

[单选题]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。A . 故事B . 图片C . 游戏D . 情景

[填空题] 3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。

[单选题]《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4―5岁的幼儿（）。A . 在熟悉的人面前说话B . 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C . 愿意与他人讨论问题D . 在众人面前说话

[单选题]()，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A．掌握一定的词汇B．掌握正确的语音、语调C．注意倾听对方的讲话D．初步掌握正确的语法

[单选题]（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A .掌握一定的词汇B .掌握正确的语音、语调C .注意倾听对方的讲话D .初步掌握正确的语法

[单选题]（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A.掌握一定的词汇B.掌握正确的语音、语调C.注意倾听对方的讲话D.初步掌握正确的

[单选题]《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。A . 建筑B . 符号C . 画面D . 颜色

[多选题] 《指南》语言领域中指出：4―5岁幼儿（）。A . 讲述比较连贯B . 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C . 愿意在熟悉的人面前说话D . 喜欢讨论自己喜欢的话题

[单选题]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。A . 及时的鼓励B . 积极的回应C . 奖励D . 表扬、赞美