《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。

[问答题] 简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

[单选题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。A . 综合·探索B . 绘画·创作C . 手工·制作D . 展示·评价

[填空题] 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。

[单选题]《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A . 学习方法B . 教学方法C . 教学内容D . 学习活动方式

[单选题]《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是（　　）。A.造型·表现B.设计·应用C.欣赏·评述D.综合·探索

[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列学习活动中适合第四学段“造型·表现”学习领域的是()。A.根据游戏.童话或故事，进行表演B.欣赏学生

[问答题] 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？

[单选题]高中美术课程内容划分为（）个系列（）个学习模块。A . 5，9B . 9，5C . 4，9D . 3，5

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

[问答题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。