现代教学是以学习者为中心的教学。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

[填空题] 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。

[单选题]在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）A . 年龄、容貌、学习动机、认知水平B . 性别、学习动机、生活经验、社会背景C . 出生地、年龄、认知水平、生活经验D . 性别、体重、学习动机、个人经历

[问答题] 教学中通常分析学习者的哪些特征？

[单选题]（）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A . 网络教学环境B . 多媒体教学环境C . 电子备课环境D . 普通教学环境

[判断题]选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。（　）A.对B.错

[单选题]先行组织者教学策略是给学习者提供（）A . 图表B . 新知识C . 认知框架D . 以上都对

[单选题]（）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。A . 结果性评价B . 形成性评价C . 总结性评价

[单选题]传统教学模式下，对学习者的评价主要是（）A . 以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准B . 以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准C . 以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准D . 以学习者自主学习的能力为标准

[单选题]学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者A . B、教学策略B . C、教学资源