依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（）和（）。

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。A . 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B . 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C . 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D . 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[多选题] 皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A . 生成道德阶段B . 转化道德阶段C . 自律道德阶段D . 他律道德阶段

[多选题] 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A . 道德情感B . 道德认识C . 道德判断D . 道德水平E . 道德评价

[单选题]皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A .“三山测验”B .守恒实验C .对偶故事D .两难问题

[多选题]皮亚杰将儿童的道德发展分为（）等阶段。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

[多选题]皮亚杰将儿童的道德发展分为（　）等阶段。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

[问答题]皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（）。

[多选题] 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。A .自我中心B . 权威C . 可逆性D . 公正E . 守法

[单选题]儿童的内部活动大致可分为（）A . 家庭活动与幼儿园活动B . 室内活动与室外活动C . 思想活动与思维活动D . 生理活动与心理活动

[多选题]皮亚杰将儿童道德发展发展划分为四个阶段，即（　）。A.自我中心阶段B.公正阶段C.权威阶段D.可逆性阶段