人的身心发展过程中的学龄期包括（）、（）和（）等三个阶段。

[多选题] 学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A . 自我评价的独立性明显增长B . 自我评价的批判性有一定程度的发展C . 自我评价的原则性逐步形成

[多选题]儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括（　　）。A.对社会环境的适应性逐渐增强B.生殖系统有进一步发展C.智力水平达到最高D.自我意识、社会交往得到发展E

[单选题]人的个体发展要经历不同阶段。下列关于学龄期阶段儿童特征的说法中，正确的是（　　）。A.社会交往对象以父母为主B.情绪出现两极性发展C.自我意识处于游戏

[主观题]遗传素质的 制约着人的身心发展过程和阶段。

[问答题]遗传素质的（）制约着人的身心发展过程和阶段。

[问答题]遗传素质的（）制约着人的身心发展过程和阶段。

[问答题]遗传素质的（）制约着人的身心发展过程和阶段。

[填空题] 恶性肿瘤的发生发展过程包括____、____、____三个阶段。

[单选题]学龄期的主要发展任务是A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B．发展信任感，克服不信任感C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

[单选题]学龄期的主要发展任务是（）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D