（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

[单选题]教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()A.行为的示范性B.行为的典范性C.内容的全面性D.功能的多样性

[单选题]教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（  ）。A.评价功能B.教育功能C.辅导功能D.说服功能

[单选题]教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（　）。A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[多选题]教师道德良心对教师行为的作用表现在（　）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为

[问答题]教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

[问答题]教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

[单选题]通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。A . 评定功能B . 分析反馈功能C . 导向功能D . 预测功能