教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

[问答题]教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

[单选题]教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。A . 保障维护B . 制约影响C . 否定批评D . 激励推动

[多选题] 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。A . 趋利避害B . 扬善抑恶C . 取善弃恶D . 趋善避恶

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A．教师职业道德原则B．教师职业道德规范C．教师职业道德范畴D．教师职业道德修养

[多选题]教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。A.职业道德意识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

[单选题]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。A . 定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习B . 作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据C . 作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段D . 内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

[单选题]从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（　　）。A.导向性B.全局性C.超前性D.示范性

[问答题]教师职业道德评价的价值有哪些？

[问答题]教师职业道德评价的价值有哪些？

[问答题]教师职业道德评价的价值有哪些？