课堂情景中影响学生成就目标的TARGET模式中“e”和最后一个“t”分别表示（）。

[单选题]课堂情景中影响学生成就目标的TARGET模式中第一“t”和“a”分别表示（）。A.任务设计、权力分配B.认可活动、小组安排C.评价活动、时间分配D.时

[单选题]课堂情景中影响学生成就目标的TARGET模式中“r”和“g”分别表示（）。A.任务设计、权力分配B.认可活动、小组安排C.评价活动、时间分配D.时间分

[单选题]课堂情景中影响学生成就目标的TARGET模式提出者是（）。A.韦纳B.凯勒C.卡罗尔-埃姆斯D.德韦克

[单选题]关于影响学生成就目标的TARGET模式，说法错误的是（）。A.T表示“任务设计”因素B.A表示“权利分配”因素C.R表示“评价活动”D.G表示“小组安

[单选题]阶段目标中，前一个目标是后一个目标的（），后一个目标是前一个目标的（）。A . 基础；方向B . 方向；基础C . 基础；基础D . 方向；方向

[判断题] 一个makefile文件中可定义多个目标，利用make target命令可指定要编译的目标，如果不指定目标，则使用最后一个目标。（）A . 正确B . 错误

[单选题]下列哪一个不是影响组织目标的因素（）。A .自然环境B .社会文化环境C .组织内部不同层次的目标D .组织目标的参与者

[问答题] 以色列第一个和最后一个士师分别是谁？

[单选题,A2型题,A1/A2型题] A=-lgT=ECL中，A、T、E、C、L分别表示（）A . A-吸光度、T-透光率、E-吸收系数、C-待测物浓度、L-液层厚度B . A-吸收度、T-光源、E-吸收系数、C-待测物浓度、L-液层厚度C . A-吸收度、T-温度、E-吸收系数、C-待测物浓度、L-液层厚度D . A-吸光度、T-透光率、E-能量、C-浓度、L-光路长度E . A-透光率、T-吸收度、E-光波长度、C-浓度、L-吸收系数

[问答题]影响课堂教学效率高低的主要因素是（）、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。