改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。（　）

[判断题] 改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。A . 正确B . 错误

[单选题]主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A . 永恒主义课程观B . 改造主义课程观C . 科学主义课程观D . 结构主义课程观

[单选题]主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（　）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构

[单选题]以源于社会生活的问题为课程整合的核心，目的是使学习者适应或改进当代社会生活的是（　）。A.社会本位综合课程B.学科本位综合课程C.儿童本位综合课程D.

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。A.

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。A.

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。A . 动适应论B . 被动适应论C . 相互作用论D . 超越论

[单选题]以当代社会问题为中心组织的课程是（）A .学科课程B .活动课程C .核心课程D .综合课程

[单选题]下列不属于学校课程与社会生活的关系问题典型观点的是（　）。A.被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越论

[单选题]学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。A .学生经验B .儿童兴趣C .学科D .社会问题