从人群划分，可以把教师人际关系分为（　）、（　）和教师与学校领导关系。

[单选题]教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是( )A．教师要支持领导工作B．教师要绝对服从学校领导C．共同为学校发展出谋划策D．教师要尊重领导

[问答题] 试论教师与学校领导交往能力的结构。

[问答题] 如何提高教师与学校领导的交往能力。

[单选题]在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到()A.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用

[单选题]在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到()A.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用

[单选题]学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A . 显性课程B . 隐性课程C . 核心课程D . 活动课程

[单选题]学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（　）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程

[单选题](2016广西·单选)在协调学校领导.家长.任课教师的关系中，班主任起到（  ）。A.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用

[单选题]教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A .学生B .媒体C .领导

[单选题]教师的教育人际关系，最重要的是教师与（）的关系。A . 教育B . 媒体C . 领导D . 学生