（）的标志是守恒观念的形成。

[单选题]()阶段的标志是守恒观念的形成。A .感知运动阶段B .前运算阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段

[判断题]在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（）A.对B.错

[单选题]在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）A . 感知运动阶段（0一2岁）B . 前运算阶段（2—7岁）C . 具体运算阶段（7—11岁）D . 形式运算阶段（11—15岁）

[单选题]在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?（  ）A.感知运动阶段(0～2岁)B.前运算阶段(2～7岁)C.具体运算阶段(7

[单选题]根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A .感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]守恒形成是（）。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]儿童的社会自我观念趋于形成的标志是（）。A . 自我意识的成熟B . 道德意识的成熟C . 自我概念的获得D . 角色意识的建立

[单选题]根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）。A.多维思维B.自我中心思维C.可逆思维D.具体逻辑思维