皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关予公正、责任、欺骗等道德发展的问题。

[单选题]皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。A .对偶故事法B . 临床法C . 两难故事法D . 行为疗法

[多选题]皮亚杰将儿童的道德发展分为（）等阶段。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

[多选题]皮亚杰将儿童的道德发展分为（　）等阶段。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

[多选题] 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A . 道德情感B . 道德认识C . 道德判断D . 道德水平E . 道德评价

[多选题] 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。A . 前道德阶段B . 自我中心阶段C . 权威阶段D . 自律或合作道德阶段E . 公正道德阶段

[多选题] 皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A . 生成道德阶段B . 转化道德阶段C . 自律道德阶段D . 他律道德阶段

[单选题](2014河北石家庄·单选)皮亚杰用（  ）研究儿童道德问题。A.对偶故事法B.直接询问法C.行动观察法D.调查问卷法

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。A . 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B . 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C . 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D . 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[单选题]皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。A .故事对偶法B . 直接询问法C . 行动观察法D . 调查法

[单选题]皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。A.故事对偶法B.直接询问法C.行动观察法D.调查法