某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。

[单选题]学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）A . 高效学习B . 复习C . 过度学习D . 深度加工

[单选题]某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（）A .2遍 B .4遍 C .6遍 D . D.8遍

[单选题]某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果。A.5B.10C.15D.20

[单选题]某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果。A.5B.10C.15D.20

[单选题]某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果。A.5B.10C.15D.20

[单选题]小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。A . 3B . 4C . 5D . 6

[主观题]在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做_______________。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。

[问答题]在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做（）。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。

[单选题]学生学习古诗时容易急于成诵，只重速度，节奏感不强，要改变这种状况，须熊读诗的节奏训练人手，让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是（）。A . 杜牧B . 许浑C . 贾岛D . 姚合

[单选题]钱钟书过目成诵，说明其记忆的（）很好。A . 敏捷性B . 持久性C . 正确性D . 准备性