对课程或教学计划实际效用的评价是（　），它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，以至于课程运作的具体状况.变化产生的原因等被置之度外。

[单选题]课程运作具体状态.变化产生的原因等被置之度外的“暗箱式评价”指的是（　）。A.效果评价B.内在评价C.量的评价D.质的评价

[单选题]对课程或教学计划实际效用的评价，称为（　）。A.效果评价B.内在评价C.量的评价D.质的评价

[判断题] 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。A . 正确B . 错误

[判断题] 课程就是教学计划（）A . 正确B . 错误

[名词解释] 课程计划（原教学计划）

[单选题]对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）A . 形成性评价B . 过程性评价C . 终结性评价D . 定性评价

[判断题] 课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。A . 正确B . 错误

[多选题]课程计划也称为培养计划或教学计划，它是由一个专业的全部课程所形成的体系结构。编制课程计划的要遵循原则有（　）。A.符合专业培养目标B.保证教育内容的系

[多选题]课程计划也称为培养计划或教学计划，它是由一个专业的全部课程所形成的体系结构。编制课程计划的要遵循原则有（　）。A.符合专业培养目标，要有前瞻性B.保证

[判断题] 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。A . 正确B . 错误