[单选题]无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来，这种防御机制是（）A.压抑B.替代C.投射D.反向形成E.合理化

[单选题]关于惩罚，正确的理解是（）A.惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B.惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C.惩罚都是消除了行为而不是巩固了行

[单选题]儿童开始理解性别稳定性的时间是（）A.2岁左右B.2.5～3岁C.3～5岁D.5～7岁E.7～9岁

[单选题]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）A.强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B.正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C.强化分为正强化和

[单选题]有关侵犯的描述，以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会

[单选题]力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是（）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.青春期

[单选题]下列对意识的理解，正确的是（）A.意识是一种知觉B.意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C.意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水

[单选题]下列有关印象的描述，错误的是（）A.存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式B.印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的

[单选题]社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就

[单选题]巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出（）A.宗教管理比较落后B.文化建设比较滞后C.文化变迁中的群体性适应问题D.

[单选题]个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除了加法模式和平均模式，还包括（）A.减法模式B.乘法模式C.除法模式D.混合模式E.加权平均模式

[单选题]青年期的主要发展任务是（）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D

[单选题]柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征标准E

[单选题]语言表征的层次是（）A.词语表征、表象表征、命题表征B.词语表征、句子表征、课文表征C.表象表征、命题表征、句子表征D.表象表征、命题表征、课文表征E

[单选题]班杜拉对强化的进一步发展的观点是（）A.正强化B.负强化C.环境的直接强化D.替代性强化E.自我强化

[单选题]下面有关短时记忆的描述错误的是（）A.编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码B.容量有限，大约为7加减2个单位C.复述是短时记忆信息存储的有效方法

[单选题]“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）A.精神分析观点B.特质论观点C.交互作用观点D.行为主义观点E.人本主义观点

[单选题]每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

[单选题]20世纪30年代，将“角色”一词引入社会心理学的是（）A.弗洛伊德B.奥地利精神分析学派C.美国芝加哥学派D.人本主义E.行为主义

[单选题]以下观点符合人本主义心理学理论的有①人的五种需要由低到高排列②低层次需要满足后高层次需要产生③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心

[单选题]人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）A.态度B.性格C.气质D.情绪E.能力

[单选题]关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述，错误的是（）A.越高级的需要，在种族进化中出现越迟B.越高级的需要，在个体发展中出现相对晚一些C.越

[单选题]下面有关长时记忆的描述错误的是（）A.容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工B.是一种永久性的存储C.编码只有语义编码D.信息提取的方式为再认

[单选题]属于正强化的是（）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶

[单选题]下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是（）A.遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B.各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要

[单选题]好的效标测量应符合的条件包括（）A.测量效标能真实反映观念效标的重要侧面B.效标测量稳定可靠C.效标测量客观公正D.效标测量简单经济E.以上都是

[单选题]周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意（）A.趋避式冲突B.双趋式冲突C.双避式冲突D.角色内冲突E.角色间冲突

[单选题]艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；

[单选题]以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是（）A.定向阶段B.接触阶段C.情感探索阶段D.情感交流阶段E.稳定交往阶段

[单选题]特殊的意识状态是指（）A.清醒与警觉B.警觉与梦C.梦与睡眠D.睡眠与注意集中E.注意集中与回忆