[单选题]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。A . 清楚、清晰B . 自然、简洁C . 清楚、简洁D . 语气、语调
[问答题] 4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？
[多选题] 美国早期家庭教育的特点（）A . 家庭教育的重要性B . 家庭教育的主观性C . 美国尊重、民主的家庭教育D . 家庭教育的必然性
[填空题] （）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
[填空题] 学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。
[问答题] 说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。
[填空题] 常规音乐课设计一般采取（）的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。
[单选题]幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A . 游戏B . 教育C . 劳动
[问答题] 《指南》中教育建议部分列举了什么？
[单选题]《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A . 环境B . 班级体C . 心理氛围D . 区域气氛
[问答题] 语言领域中，倾听与表达的3个主要目标是什么？
[多选题] 学前儿童家庭品行教育的要求（）A . 应培养孩子的责任心B . 应培养孩子的主动性C . 应培养孩子的同情心D . 应培养孩子的合群性
[单选题]小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（）A . 说谎B . 说笑C . 做梦
[问答题] 幼儿动作发展的几大目标是什么？
[填空题] 《指南》中科学领域的子领域有（）和（）。
[填空题] 《指南》中语言领域的子领域有（）和（）。
[填空题] 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。
[单选题]《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。A . 模仿扮演B . 演示C . 艺术表现D . 绘画
[问答题] 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
[问答题] 《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望？
[单选题]《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。A . 自由、自信B . 自由、宽松C . 宽松、愉快D . 有益、愉快
[问答题] 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？
[填空题] 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。
[多选题] 《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。A . 音色B . 强弱C . 快慢D . 节奏
[单选题]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。A . 环境和设施B . 区角C . 领域D . 机会和条件
[填空题] 艺术是人类（），（）和（）的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
[填空题] 幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（）、（）和（）来进行科学学习。
[单选题]让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A . 音量B . 音乐C . 音色
[单选题]《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。A . 不同B . 形状特征C . 图形特征D . 表面形象
[单选题]《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出：应创造交往的机会，让幼儿体会（）。A . 交往的乐趣B . 交往的快乐C . 友好相处D . 交谈的乐