[问答题]某教材设置有“品味诗歌中的传统文化”专题，教师在教学这一专题时提到许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容，感受诗歌
[单选题]下面的谱例是流行音乐组合S．H．E．演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题()A.柴可夫斯基的《天鹅湖》B.科特比的《波斯市场》C.
[问答题]旋律写作：要求：(1)分别以谱例中乐句作为第1句和第3句，创作第2句和第4句。(6分)(2)完成后的结构为再现单二部曲式。(4分)
[单选题]执教《再别康桥》，小结时教师深情地说：“轻快.飘逸.清新，这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后话锋一转讲起徐志
[问答题]阅读图文材料，完成下列要求。材料某科考队于8月考察堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉
[单选题]该地区聚落分布（）。A.在狭隘的河漫滩平原上B.呈点状分散分布C.蜿蜒分布于山前D.沿河发展，形成蜿蜒的沿河聚落带
[单选题]下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲()A.AndanteB.AllegrettoC.AllegroD.Presto
[问答题]阅读下面的作文题目和学生作文，完成第下题。冬已至①有人说，这是一个出快餐书籍的时代，高雅文人们的冬天到来了。②前些日子，香港一家有名的人文书店老板在整
[单选题]教师引导学生探究古代诗歌中的“云”意象，体悟其多样的内涵。下列含有“云”意象的诗句，意在表现人生哲理的是( )(常考)A.锦城丝管日纷纷，半入江风半
[单选题]该企业计划在西欧筹建分厂，需要考察当地的()。①居民消费习惯②劳动力价格③气候条件④技术条件⑤内部交易成本A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.①④⑤
[问答题]阅读下面的学生作文，完成{TSE}题。案例：△和○的联想①在生活中，A和。几乎无处不在，以至于我们都对它们的存在麻木不仁了，但真认真思考它们的意义，不
[问答题]阅读教师的教学实录(节选)，完成下列题。师：朱自清笔下的“荷塘月色”细腻淡雅，浑然一体，每个读过的人都有很真切的美的感受，而且这种感受都有细微的差别．
[单选题]作文修改课上，师生根据作文情况各自提出问题，然后围绕所提问题开展讲评.讨论。对该做法的分析，合适的是()。A.学生参与讲评，是为了减轻教师的负担B.师
[单选题]阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选)，回答问题。片段一：师：烛之武如何说服秦伯，课文中用了124个字，老师比他更惜字如金，只用了短短18个字，同学们可
[B单选题]根据以下材料，回答下列问题读图，回答3～4题。连接红海.亚丁湾.印度洋是图中的（ ）。A.甲B.乙C.丙D.丁
[问答题]某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读。《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志
[单选题]阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿?社会价值又在哪儿?能不能从这两个角度
[问答题]关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。
[单选题]阅读《沁园春·长沙》教学实录(节选)，按照要求答题。师：“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么生：有力地突出了万物蓬勃的生命力。师
[单选题]一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周，看看别人何时鼓掌.怎样鼓掌，这种行为的倾向是()。A.自我意象B.从众C.期待D.创造
[问答题]教师教学《过秦论》时提及秦孝公有“并吞八荒之心”的雄心壮志，强调“八荒”所指的地域范围。以下词语中，与“八荒”所指地域范围相差较大的一项是()。
[问答题]选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
[单选题]阅读下面的教学随笔(节选)，按要求答题。语言教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把着力点放在能力
[单选题]教学“成语：中华文化的微缩景观”专题时，为提高学生学习兴趣，教师鼓励学生在搜集.记忆成语的过程中，积极了解成语背后的历史故事以及相关人物，以下是部分学
[问答题]阅读下面的学生作文，完成第下题。肩膀①丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题
[单选题]讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适合的是( )A.持节云中，何日遣冯唐(苏轼《江城子·密州出猎》
[单选题]音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。A.学生.教师.教学内容.方法B.学生.教学内容.重难点.方法C.教师.方法.教学内容.工
[单选题]下列哪部作品与其他三部作品不属于同一位作曲家?()A.《创世纪B.《费加罗的婚礼》C.《云雀》D.《伦敦》
[单选题]教学《孔雀东南飞》，教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络，下列作品中朝代最早的叙事诗是（ ）。A.《陌上桑》B.屈原《离骚》C.《诗经·氓》D.白居
[单选题]阅读某教师教学《登高》的导人环节，按照要求答题。提到杜甫的诗歌，我们自然想到他特有的“沉郁顿挫”的诗风。请看大屏幕：“‘沉郁’指内容情感，‘沉’即‘深