[多选题] 社会工作中，社会工作者制订服务计划的原则包括（）。A . 要尊重服务对象的意愿B . 详细和具体C . 要有服务对象的参与D . 公平和公正E . 计划要与工作的总目的、宗旨相符合
[单选题]有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要，预估摘要不包括（）。A . 对服务对象自身系统的预估B . 对服务对象家庭系统的预估C . 对服务对象所处社会系统（包括同事、同学、亲友、社区及其他资源体系）的预估D . 对社会工作者自身的预估
[多选题] 下面关于设定目标时包括的程序和工作的说法中，正确的是（）。A . 确定服务对象的需要和问题B . 向服务对象解释设定目标的目的C . 向服务对象解释设定目的的目标D . 让服务对象选择适当的目标E . 目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长
[多选题] 预估是由系统有序的程序组成的，包括了解问题成因、发现解决问题的入手点等步骤，以下属于预估阶段基本步骤的是（）。A . 探究服务对象的情况、问题与需要B . 分析服务对象的资料并做出预估摘要C . 对服务对象的问题与需要做出解释D . 列出问题的先后顺序E . 对服务对象的问题下结论
[多选题] 社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有（）功能。A . 提供支持B . 减轻服务对象因求助带来的内心焦虑C . 协助服务对象建立对自己的正确看法D . 替服务对象做决定E . 促成服务对象为解决问题采取有效的行动
[多选题] 介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（）。A . 单独介入B . 直接介入C . 间接介入D . 综合接入E . 多层次介入
[多选题] 对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（）。A . 家庭成员的基本情况B . 家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C . 家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D . 家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E . 为服务对象服务的社工家庭情况
[多选题] 在青少年服务中，以下属于间接介入关注对象的是（）。A . 同辈小群体B . 服务对象家庭C . 服务对象所在学校D . 服务对象所在社区E . 服务对象个人
[多选题] 要做好评估，需要采用适当和切合实际的方法，才能收到促进社会工作服务的效果，因此，在评估中要特别注意的事项有（）。A . 注重社会工作者的自我评估与反思B . 调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程C . 评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密D . 要切合实际需要E . 注重服务对象的反思
[多选题] 在资料准备和了解服务对象来源与类型的基础上拟定初次面谈的提纲。提纲的内容一般包括（）。A . 介绍自己和自己的专长B . 简要说明本次会谈的目的和内容，双方的角色和责任C . 介绍机构的功能和服务、相关政策（如保密原则）和工作过程D . 征求服务对象对会谈安排的意见，对机构和社会工作者的期望E . 决定提供服务的方式和内容
[单选题]经过评估以后工作者和服务对象双方都认为问题已经基本解决、目标已经基本实现时，根据协议社会工作者提议结案，服务对象也接受，由此就进入结案阶段。这种结案属于（）。A . 工作者或服务对象身份发生变化时的结案B . 存在不能实现目标的客观和实际原因的结案C . 因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案D . 目标达成的结案
[单选题]在社会工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，此类评估方法属于（）。A . 过程评估B . 结果评估C . 手段评估D . 目标评估
[多选题] 社会工作在结案阶段的主要任务是（）。A . 总结工作B . 巩固已有改变C . 解除专业工作关系D . 撰写结案记录E . 制订服务计划
[单选题]针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的（）原则。A . 个别化B . 服务目标聚焦C . 经济效益D . 与服务对象相互信赖
[多选题] 王波是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的内容有（）。A . 目的及目标B . 关注的问题与对象C . 确定服务期限D . 介入方法和介入行动E . 识别服务对象及环境的积极因素
[单选题]（）是指在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。A . 预估B . 基线测量C . 数据测量D . 任务测量
[多选题] 基线测量的操作程序包括（）。A . 建立基线B . 进行介入期测量C . 调整基线数据D . 分析和比较E . 完善测量数据
[单选题]社会工作者老王和案主小李在制订服务计划阶段，对若干可能的目标，按照1～10的量变给每个待定目标打分，这样做的目的是（）。A . 筛选出服务对象最希望和最迫切的改变目标。B . 定义目标C . 实施目标D . 帮助服务对象达成目标
[多选题] 社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。A . 个别化B . 服务目标聚焦C . 经济效益优先D . 与服务对象相互信赖E . 关注服务对象的发展阶段和特点
[单选题]以下论述中，不属于收集评估资料的方法的是（）。A . 利用档案记录进行评估B . 收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见C . 观察社工机构的变化D . 使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料
[单选题]（）是积累实践知识和经验的有效方法，是发展本土社会工作理论和方法的唯一有效途径：A . 进行社会工作研究B . 开展社会工作服务C . 总结工作经验D . 检验社会工作的有效性
[单选题]小王接案面谈中，介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了（）技巧。A . 沟通B . 倾听C . 询问D . 主动介绍自己
[多选题] 以下属于社会工作评估的目的的是（）。A . 进行社会工作研究B . 验证社会工作方法的有效性C . 总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平D . 对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解E . 考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度
[单选题]上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介入的策略是（）。A . 定期上门辅导小强B . 加强小强与同学的学习交流C . 改进小强与父母的沟通方式D . 提高父母指导小强学习的能力
[单选题]以下不属于服务对象问题的客观因素的是（）。A . 服务对象的背景资料B . 他们所处的环境，与服务对象生活有关的重要系统的资料C . 他们为解决问题所作的努力，使用过的处理问题的方法等D . 服务对象对问题的实际感受
[多选题] 社会工作评估是一个系统收集资料以对社会工作的介入过程和结果进行判断和审视的过程。以下属于社会工作评估收集资料的途径的是（）。A . 利用档案记录进行评估B . 收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法C . 使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料D . 收集社会工作督导对介入过程和结果的意见与看法E . 观察社会工作机构的变化
[多选题] 社会工作的介入行动包括（）。A . 危机干预B . 物质支持C . 心理辅导D . 督导E . 个别化
[多选题] 在制定服务计划时，应注意的原则有（）。A . 要有服务对象的参与B . 要尊重服务对象的意愿C . 计划要与工作的总目的、宗旨相符合D . 要循序渐进、有的放矢E . 详细和具体
[单选题]物质支持属于社会工作中的（）。A . 介入原则B . 介入方法C . 介入行动D . 介入目标
[单选题]预估阶段的最终目的是（）。A . 对制订正确的计划做出贡献B . 了解服务对象的来源C . 消除服务对象的问题D . 认定服务对象的类型