[单选题]小学阶段亲子关系的变化表现为（）。A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加B.父母关注儿童的时间有所增加C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了
[单选题]在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为（）。A.
[单选题]如果你在嘈杂的地方听另外两个人对话，对于断断续续传来的信息，你最可能采用下列格式塔知觉原理中的哪一个原理？（）A.相似性B.接近性C.完好性D.共同命
[单选题]童年期儿童思维的本质特征是（）。A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维C.思维主导类型发生质变的过程D.依赖抽象符号的逻辑思维
[单选题]“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）
[单选题]女性的更年期一般出现在（）。A.40岁末或50岁初B.40岁末C.50岁初D.50岁末
[单选题]社会交换论认为态度改变的关键是（）。A.回避动机B.趋向动机C.诱因的强度D.达到平衡状态
[单选题]在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。A.定向作用B.消极C.双向作用D.积极
[单选题]安德森认为影响人际关系的最重要的人格品质是（）。(2004年6月三级真题)A.内向B.外向C.包容D.真诚
[单选题]对于比较容易的、感兴趣的材料，采用（）复习方式比较好。A.集中B.先集中后分散C.分散D.先分散后集中
[单选题]听觉的适宜刺激在（）。A.＜20赫兹B.＞20000赫兹C.16～20000赫兹D.200～20000赫兹
[单选题]关于态度与行为的关系，正确的是（）。A.完全一致B.完全不一致C.常常不一致D.大多数时间一致，有时不一致
[单选题]在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于（）。A.空洞爱B.激情爱C.浪漫爱D.迷恋爱
[单选题]自我发展的最高水平是（）。A.遵奉者水平B.公平水平C.自主水平D.整合水平
[单选题]巴甫洛夫根据在动物身上进行的条件反射实验的结果，把高级神经活动划分成（）等类型。A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质B.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型C
[单选题]“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”是一种什么形式的爱情？（）A.游戏式B.忘我式C.激情式D.逻辑式
[单选题]人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段？（）A.定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B.定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段
[单选题]某女大学生失恋后，4个月来严重失眠、自卑，心境抑郁，不愿见人，不愿说话，仍能努力学习，未出现妄想、幻觉等重性精神障碍症状。注意力有时难以集中，记忆力减
[单选题]朝秦暮楚，见异思迁，虎头蛇尾等指意志的（）。A.盲从B.优柔寡断C.动摇D.执拗
[单选题]告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这种记忆的表现是（）。A.瞬时记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆
[单选题]（）是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。A.嫉妒B.内疚C.羞耻D.侵犯
[单选题]童年期思维的基本特征是（）。A.以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻
[单选题]格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。A.接近性B.相似性C.连续性D.顿悟性
[单选题]颜色视觉的三个基本属性是（）。A.色调、波长、照度B.色调、明度、照度C.波长、明度、饱和度D.色调、明度、饱和度
[单选题]我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响
[单选题]艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为（）。(2003年8月三级真题)A.先慢后快B.时快时慢C.先快后慢D.均匀递减
[单选题]人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向称为（）。A.态度B.爱好C.需要D.兴趣
[单选题]“人逢喜事精神爽”体现了情绪、情感两极性的（）。A.肯定与否定B.积极与消极C.紧张和轻松D.强与弱
[多选题]以程度变化为主的情感障碍常见的表现有（）。A.情感淡漠B.情绪低落C.焦虑D.情感脆弱