[多选题]侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有（）。A.强化B.习惯C.观察D.模仿
[单选题]激发动机的因素主要是（）。(2004年6月三级真题)A.需要B.意识C.意志D.人格
[多选题]言语表情表现在说话的（）上。A.音调B.速度C.节奏D.音色
[单选题]第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A.要求按自我的意志行事B.要求自己独立做一切决定C.要求人格独立和精神行为自主D.要求社会地位的优越
[单选题]如果求助者在患病期间，对他们异常的思维、情感和行为完全不能觉察和客观地判断，不承认自己有病，一般被称为具有（）。(2004年12月三级真题)A.智力障
[单选题]人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于（）。A.与编码信息联系的紧密程度B.情境和状态的依存性C.情绪的作用D.动机的作
[多选题]关于创伤后应激障碍，下列说法中正确的有（）。A.是焦虑症的一种类型B.精神创伤是异乎寻常的，也就是对几乎所有人都是创伤性的C.事情发生后数星期至数月才
[单选题]（）是最简单的心理过程。A.思维B.情绪C.能力D.感觉
[多选题]小强数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好，能力高的结果，这种归因是（）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.稳定的
[多选题]人本主义心理学的代表人物有（）。A.马斯洛B.罗杰斯C.安吉尔D.杜威
[单选题]个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称为（）。A.社会视角的影响B.竞争条件下的特殊归因C.自我价值保护D.动机性归
[单选题]出现“认生”现象的年龄大致在（）。A.1～3个月B.3～4个月C.4～5个月D.6～12个月
[单选题]关于弗洛伊德精神分析理论的依据，下列说法中不正确的是（）。A.以强迫症和癔病为研究的基础B.缺乏严格的实验研究C.以研究潜意识为出发点D.以研究自我概
[单选题]学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。A.成就动机B.
[单选题]以下哪一项不是精神活动的相对独立性的表现？（）A.认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会B.经验形成的认知倾向性是不稳定的C.个体长期积累的经验可
[单选题]通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这个现象被称为（）。A.优势反应B.模仿C.社会感染D.暗示
[单选题]社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（）。(2003年12月三级真题)A.文化对个体社会行为的影响B.人们之间的互动是物质与非物质的一种交
[单选题]长时记忆遗忘的主要原因是（）。A.原型启发的作用B.功能固定性的作用C.思维的定势D.自然衰退或干扰
[单选题]关于变态心理学与普通心理学之间关系，下面描述错误的是（）。A.变态心理学以普通心理学的基础知识和实验技术为基础B.变态心理学为普通心理学开辟新的工作领
[多选题]印象形成中的信息模式包括（）。A.平均模式B.加权平均模式C.加法模式D.中心品质模式
[单选题]小明平时温文尔雅，但有一天大家都在乱“起哄”时，他也表现出粗鲁无礼，这是一种（）。A.从众现象B.服从现象C.去个性化现象D.社会助长现象
[单选题]个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的（）。A.本能B.合群需要C.自我肯定需要D.物质需要
[多选题]影响问题解决的心理因素有（）。A.问题的表征B.情绪C.功能固着D.定势
[单选题]“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？（）A.气质B.性格C.能力D.动机
[单选题]“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（）条件。A.互补性B.接近性C.熟悉性D.相似性
[单选题]（）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。A.自我概念B.自我评定C.自我知觉D.自我图式
[单选题]思维活动是人脑（）。(2003年12月三级真题)A.对客体间接的描述性反映B.对客体间接的概括性反映C.对客体直接的概括性反映D.对客体直接的描述性反
[单选题]“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质？（）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性
[单选题]某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突
[单选题]服从与从众之间的区别是（）。(2003年8月三级真题)A.群体压力B.群体互动C.自愿性D.社会评价