[问答题]论述广大教师服务社会中的道德要求。
[多选题]以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（ ）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育
[多选题]法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（ ）。A.善良的感情B.善良的判断C.善良的意志D.善良的行为
[单选题]捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（ ）。A.示范性B.先导性C.复杂性D.长期性
[单选题]人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（ ）的意义。A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新
[问答题]试述教师如何履行服务社会的教师职业道德。
[判断题]蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。（ ）A.对B.错
[单选题]雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属
[单选题]据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（ ）。A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D
[单选题]良心最显著的特征是（ ）。A.他律性B.自律性C.内生性D.排他性
[问答题]美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
[判断题]师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。（ ）A.对B.错
[判断题]人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。（ ）A.对B.错
[问答题]教师网络道德修养有哪些？
[问答题]某高校一位教授高等数学的教师十分严格，学生作业有潦草马虎的他定会让其重做，作业不交的一定点名批评，学生旷课的他主动约时间给学生补课，结果许多学生都不喜
[问答题]职业道德的主要规范有哪些？
[问答题]教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
[问答题]针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提
[单选题]托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.
[判断题]教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。（ ）A.对B.错
[问答题]请根据马克思“真实的集体”理论论述个人与集体的关系。
[单选题]指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（ ）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦
[问答题]教师职业道德评价具有哪些特征？
[单选题]教师道德品质通过（ ）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
[单选题]在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（ ）。A.世界观B.人生观C.价值观D.道德观
[判断题]教师的道德调节主要是自律性的自我调节。（ ）A.对B.错
[多选题]教师尊重家长的正确方式包括（ ）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取
[单选题]在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性
[单选题]（ ）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展
[多选题]师德教育的一般方法包括（ ）。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合C.软性手段和综合手段相结合D.榜样引导和舆论监督相结合E.正面