[问答题]班级授课制的主要特征是什么如何评价其优劣
[单选题]通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是()。A.
[判断题]《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出，义务教育普及水平进一步巩固提高，九年义务教育巩固率达到90％。()A.对B.错
[单选题]《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量
[单选题]“儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”此观点属于教育的()A.生物起源说B.生活起源说C.劳动起源说D.心理起源说
[单选题]瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童，其思维已超过对具体客观感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体
[判断题]公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。（）A.对B.错
[单选题]古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了
[判断题]耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。()A.对B.错
[判断题]党对统一战线的领导主要是政治领导，即政治原则、政治方向、重大方针政策的领导。()A.对B.错
[问答题]某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法！”问题:如何理解教师的主导
[单选题]访谈法的优点不包括()。A.便于双向交流信息B.实施程序灵活，便于控制C.成本较高D.可捕捉新的、深层次信息
[判断题]教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”；然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。（
[判断题]论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。()A.对B.错
[单选题]教育的本质特点是()。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人自身
[多选题]美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）(常考)A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能领域
[多选题]德育过程具有()特点。A.灌输性与多样性B.复杂性与多端性C.引导性与整合性D.计划性与正面性
[单选题]我国学校德育内容的“主旋律”是（）。A.爱国主义、集体主义和社会主义思想B.爱国主义、集体主义和劳动教育C.爱国主义、集体主义和理想教育D.爱国主义、
[判断题]教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。()A.对B.错
[判断题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()A.对B.错
[判断题]课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。（）A.对B.错
[单选题]新知识和结构中的有关观念发生相互作用。使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构，这属于()。A.发现学习B.有意义学习C.观察学习D.接受学习
[多选题]某教师制定语文课《西湖的“绿”》生字词的教学目标：借助《新华字典》，学生至少能正确地读写5个以上的生字。从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料，下列
[单选题]实施信息技术教育的目的是()A.传授学生信息技术知识B.培养学生信息技术运用能力C.发展学生信息素养D.形成学生信息理论
[多选题]新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.系统性
[单选题]“给我一打健全的婴儿和我可以用以培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他们的才能、倾向、本领和他们父母的职业及种族如何，我都可以把他们
[判断题]2016年5月．国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为
[单选题]为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（）A.实验法B.练习法C.观察法D.发现法
[判断题]在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。（）A.对B.错
[多选题]《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括()。A.品德发展水平B.学业负担状况C.学业发展水平