[单选题]人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。A . 主题单元式B . 单元式C . 单课式D . 单课式和单元式相结合
[填空题] （）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。
[填空题] 乡土美术特指（），它与人们的生活息息相关，实用功能与审美价值的统一是其最大的特点。
[填空题] 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
[填空题] 课堂教学的基本环节包括（）等。
[问答题] 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？
[填空题] 德国的（）学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。
[填空题] 美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。
[填空题] 美术教育与校园文化建设具有（）关系。
[填空题] 教育的直接目标是（）需要的人。
[问答题] 如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？
[问答题] 教育怎样使人的价值得到发现？
[填空题] 被誉为法国农民画家的（）生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。
[问答题] 请简述《美术课程标准》中，有关“美术教育”的解释。
[填空题] 课程强调（）作为学习的主体。
[填空题] 我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（）、（）和（）的培养。
[填空题] 以实际训练为主的联系手段包括（）三个方面。可归纳为视、感、创三个最基本能力的培养。
[填空题] 课外美术教学活动的侧重包括（）的培养和培养一技之长。
[问答题] 美术新课标中美术课程的三维目标是指？
[填空题] 艺术课程的实现途径是（）。
[填空题] 新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。
[填空题] 忽略了（）；（）；（）和能力的培养。
[填空题] （）是人类存在和发展的基本能力。
[单选题]艺术作品的形式内涵一般包括三个方面：物质材料、（）、表现手法。A . 媒介B . 组织形式C . 肌理效果D . 造型语言
[单选题]创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A . 独特性B . 新颖性C . 想象能力D . 创造性个性品质
[问答题] 怎么理解生态与教育的关系？
[问答题] 一位教师在指导学生用合作的方式解决特定问题中，需要评价学生是否获得了合作技能。他设计了以下五种评价方式，请你分析哪一种是真正意义上的表现性评价？为什么？
[单选题]正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。A . 感觉B . 直觉C . 知觉D . 视觉
[问答题] 列举小学美术教学中常用的教学方法。