教育行政学题库

[单选题]由上级行政机关或行政首长委任干部和教师的形式是（）A . 委任制B . 考任制C . 聘任制D . 选举制

[问答题] 地方分权制国家教育行政的主要特点。

[多选题] 教育评价的作用（）A . 导向作用B . 鉴定作用C . 定向作用D . 激励作用

[多选题] 教育行政机关管理的基本内容是（）A . 空间管理B . 环境管理C . 文书管理D . 会议管理E . 机关人员的工作管理

[问答题] 课程管理存在的问题与改革目标是什么？

[单选题]西方教育行政学的两大理论源流是德国的行政学和（）A . 美国的行政学B . 法国的行政学C . 英国的行政学D . 日本的行政学

[问答题] 简述我国现行教育行政体制的特征。

[单选题]世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是指导型，另一类是（）A . 计划型职能B . 服务型职能C . 经营型职能D . 监督型职能

[单选题]下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）（）A . 0.55B . 0.39C . 0.15D . 0.27

[单选题]反映某一事物或现象规模总量的指标是（）A . 绝对数B . 相对数C . 平均数D . 标准差

[单选题]国家课程的开发是根据（）。A .不同教育阶段的性质与培养目标B .制定各领域科目的课程标准C .教学大纲D .编写教科书

[多选题] 下列五项中属于中国教育行政的基本原则的是（）A . 方向性原则B . 权变性原则C . 科学性和规范性原则D . 综合性原则E . 有效性原则

[多选题] 教育法规的主要特征是（）A . 强制性B . 阶级性C . 自由性D . 规范性E . 约束性

[单选题]下列表述中不符合教育人事行政基本原则的是（）A . 量才适用B . 选贤任能C . 因人设岗D . 合理流动

[判断题] 温度计属顺序量表。A . 正确B . 错误

[多选题] 教育政策的性质是（）A . 阶级性B . 实践性C . 科学性D . 严肃性E . 灵活性

[单选题]对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为（）A . 描述性统计B . 推断性统计C . 定量统计D . 相关统计

[问答题] 举例说明教育法律规范的三要素。

[多选题] 制定教育评价的标准的原则有哪些？A . 方向性B . 时效性C . 客观性D . 激励性

[问答题,论述题] 教育人事行政的主要作用。

[名词解释] 地方分权制国家教育行政

[问答题] 三级课程管理的职责各是什么？

[单选题]下列不属于教育规划特征的是（）A . 多指标性B . 长期性C . 不确定性D . 确定性

[单选题]民国初年教育行政的特点是（）A . 重视教育方针B . 重视教育督导C . 重视教育政策D . 重视教育法制建设

[问答题] 教育行政执法有什么作用？

[问答题] 简要列举教育行政的中央集权制的优缺点。

[单选题]对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是（）A . 限制式B . 开放式C . 半限制式D . 半开放式

[名词解释] 课程管理

[多选题] 影响测量效果的误差有：（）A . 随机误差B . 系统误差C . 抽样误差D . 过失误差

[填空题] 实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。