教育行政学题库

[多选题] 依评价的方法分，教育评价可分为（）A . 自我评价与他人评价B . 定量评价与定性评价C . 安置评价与诊断评价D . 绝对评价与相对评价

[单选题]在教育行政上实行中央集权的最典型的国家是（）A . 英国B . 法国C . 美国D . 德国

[单选题]下列四项中不属于教育人事行政原则的是（）A . 选贤任能原则B . 量才适用原则C . 职、责、权、利统一原则D . 因人设岗原则

[单选题]我国开始重视教育政策在国家管理教育中的作用的时期是（）A . 奴隶社会时期B . 封建社会时期C . 清末时期D . 民国时期

[单选题]教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）A . 系统原理B . 动态原理C . “人本”原理D . 效益原理

[多选题] 教育政策的特性主要包括（）A . 教育政策具有鲜明的阶级性B . 教育政策具有很强的实践性C . 教育政策具有科学性D . 教育政策具有可预测性

[名词解释] 教育行政组织

[多选题] 教育法律制度包括四个方面的制度，这四个方面的制度是（）A . 教育立法制度B . 教育执法制度C . 教育守法制度D . 教育法实施的监督制度E . 依法制度

[多选题] 制定教育政策的程序包括（）A . 准备阶段B . 批准阶段C . 公布和阐明阶段D . 试行阶段E . 实施阶段

[多选题] 教育体制的两大要素是指（）A . 教育机构B . 学校教育体制C . 教育管理体制D . 教育行政体制E . 教育规范

[多选题] 教育行政领导的原则是（）A . 整分合原则B . 相对封闭原则C . 能级原则D . 动力原则E . 反馈原则

[多选题] 中国教育行政的基本方法有（）A . 法治的方法B . 预测规划的方法C . 组织调度的方法D . 经济的方法E . 激励的方法

[名词解释] 教育行政领导

[问答题,论述题] 请联系实际谈一谈教育立法的意义所在。

[单选题]教育人事行政的考核方法，可采用一般人事考核方法。下列不属于常用的人事考核方法的是（）A . 领导者臆断考核法B . 工作标准法C . 时间法D . 代表人物比较法

[单选题]教育管理机构改革的核心是（）A . 统一B . 效能C . 精简D . 分工

[名词解释] 教育行政执法

[多选题] 在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法（）。A . 对照配权法B . 经验法C . 咨询法D . 主成分分析法

[名词解释] 教育行政机构

[多选题] 教育评价的特殊评价包括（）A . 学历评价B . 相对评价C . 绝对评价D . 分析评价E . 智能评价

[多选题] 教育统计学的作用（）A . 是教育科学研究中定性分析的重要工具。B . 是教育评价技术中的重要方法C . 有助于增强教育决策的科学性D . 有助于培养科学的思维方式

[名词解释] 国家管理教育的原则

[问答题] 地方教育行政机构的职能。

[问答题] 联系有关教育的法律，分析法律意识所包含的方面。

[单选题]教育行政机关管理就是（）A . 教育行政体制管理B . 教育行政机关环境管理C . 教育行政机关“办公室”管理D . 教育行政机关人事管理

[单选题]下列政策中关键要处理好教育管理与学校教育之间的关系的是（）A . 教育体制政策B . 教育经费政策C . 教育人员政策D . 教育质量政策

[多选题] 教育统计与教育评价的关系是（）A . 教育统计是定量分析B . 教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C . 教育评价是定性分析和定量分析的结合D . 教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

[单选题]教育行政咨询的三大特性是独立性、自由性及（）A . 专业性B . 强制性C . 求实性D . 科学性

[名词解释] 国家管理教育的方法

[单选题]通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为（）A . 再测信度B . 分半信度C . 复本信度D . 评分者信度