[单选题]史书记载，中国学校教育形态最早出现在（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
[单选题]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合
[多选题]教育对政治的反作用，主要表现在（）。A.教育培养政治制度所需要的人才B.教育延续与发展政治制度C.教育民主化与教育平等D.教育引导政治制度的变革
[多选题]德育过程的矛盾包括（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品
[单选题]狭义的教育主要是指（）。A.德育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育
[单选题]把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次
[单选题]设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式
[单选题]1632年英国哲学家（）。首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特
[单选题]首次提出“人力资本论”的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克
[单选题]在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特
[单选题]一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A.幼儿园B.小学C.中学D.大学
[单选题]坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.阶段性要求B.一般特征C.根本特点D.理想要求
[单选题]“坚持德、智、体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”，这一对教育目的论述出自（）。A.1958年的《关于
[单选题]我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（）。A.癸卯学制B.壬子学制C.癸丑学制D.壬戌学制
[单选题]在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。A.教育B.教学C.德育D.智育
[单选题]教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.教师申诉制度B.学生申诉制
[单选题]实用主义教育学的代表人物是（）A.乌里B.梅伊曼C.瓦斯凯D.杜威
[多选题]个体具有社会化的可能性主要是因为（）A.有生物遗传素质的基础B.有超越本能的学习能力C.有较长的依赖生活期D.有掌握语言的潜在能力
[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
[单选题]原始社会教育的内容是简单的，主要内容是（）。A.四书五经B.六艺C.生产劳动D.七艺
[判断题]杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显
[单选题]教育目的选择确立的根本问题是（）。A.价值取向问题B.个人发展问题C.思想方法问题D.社会发展问题
[单选题]评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A.问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题
[单选题]环境文化和设施文化属于（）。A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度文化D.学生亚文化
[单选题]老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。A.难度B.信度C.效度D.区分度
[单选题]下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式。B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学。C.复
[单选题]新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）A.国家、地方、校长三级管理B.国家、地方、教师三级管理C.国家、校长、教师三级管理D.国家、地方
[单选题]中国近代第一所新式学堂是1862年设立的（）。A.天津西学学堂B.京师大学堂C.天津水师学堂D.京师同文馆