[多选题] 对比联想的特性有（）。A . 背逆性B . 跳跃性C . 挑战性D . 批判性E . 怀疑性
[多选题] 逻辑思维在创新中的局限性包括（）。A . 常规性B . 严密性C . 稳定性D . 创新性E . 习惯性
[单选题]主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。A . 创新B . 创造C . 创新能力D . 独创
[单选题]能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是（）。A . 个人、团体、组织、社会B . 时间、空间、思维、意识C . 宗教、科学、习惯、风俗D . 哲学、艺术、技巧、文化
[单选题]向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。A . 同因素理论B . 激励推广理论C . 认知转换理论D . 强化理论
[单选题]公平理论的提出者是（）。A . 赫兹伯格B . 弗隆C . 亚当斯D . 洛克
[单选题]不属于设问检查法的是（）。A . 奥斯本检核表法B . 5WIH法C . 和田十二法D . 焦点法
[多选题] 组织职业生涯管理中的角色可以是（）。A . 组织最高领导者B . 人力资源管理部门C . 职业生涯委员会D . 职业生涯指导顾问E . 直接上级、直接下级和同级
[单选题]期望理论M＝V×E是美国心理学家（）提出的。A . 赫兹伯格B . 弗隆C . 亚当斯D . 洛克
[多选题] 想象思维的类型有（）。A . 条件想象B . 无条件想象C . 限制性想象D . 有意想象E . 无意想象
[多选题] 设问检查法包括：（）。A . 奥斯本检核表法B . 5WIH法C . 和田十二法D . 焦点法E . 形态分析法
[单选题]由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想是指（）。A . 接近联想B . 相似联想C . 对比联想D . 因果联想
[多选题] 企业员工培训开发的发展趋势是（）。A . 增加了系统论的思想指导B . 加强新技术在培训中的运用C . 加强对智力资本的存储和运用D . 加强与外界的合作E . 新型培训方式的实施与开发
[单选题]在开发飞行员驾驶舱模拟器时，运用到了（）。A . 同因素理论B . 激励推广理论C . 认知转换理论D . 强化理论
[单选题]人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动指的是（）。A . 辐射思维B . 想象思维C . 联想思维D . 收敛思维
[单选题]死记硬背现成答案，生搬硬套现有理论，不善于从侧面，反面或迂回地去思考问题是指（）。A . 线型思维障碍B . 自我中心型思维障碍C . 习惯性思维障碍D . 权威型思维障碍
[单选题]不属于缺点列举法常用方式的有：（）。A . 会议法B . 用户调查法C . 对照比较法D . 访问谈话法
[单选题]由于两个事物存在因果关系而引起的联想是指（）。A . 接近联想B . 相似联想C . 对比联想D . 因果联想
[单选题]俗称的思维定式指的是（）。A . 环境方面障碍B . 社会关系障碍C . 内部心理障碍D . 内部智能障碍
[多选题] 发散思维与收敛思维的区别在于（）。A . 思维指向相反B . 作用不同C . 研究对象不同D . 原理不同E . 范围不同
[单选题]根据他人描述而在自己头脑中产生形象的心理过程是指（）。A . 无意想象B . 再造型想象C . 幻想型想象D . 创造型想象
[单选题]起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。A . 常规性B . 严密性C . 稳定性D . 超越性
[多选题] 培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。A . 鼓励、参与、实践技能、强化B . 接受、鼓励、参与、实践技能C . 参与、实践技能、强化、目标管理D . 鼓励、接受、参与、实践技能E . 鼓励、参与、接受、强化
[单选题]一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内，指的是（）。A . 线型思维障碍B . 自我中心型思维障碍C . 习惯性思维障碍D . 权威型思维障碍
[多选题] 员工培训开发系统包括（）。A . 培训开发需求的分析与确定B . 培训成果的转化及培训评价和反馈C . 培训目标、培训的内容和对象的设置，培训方法、方式和设施、器具、场地等资源的配置D . 培训师和培训主管的选择，培训开发计划的实施E . 培训开发规划的制定
[多选题] 培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）A . 培训目标是什么B . 培训对象是谁C . 开展哪些活动才能实现目标D . 用什么方法开展活动E . 怎样检验目标是否达到
[多选题] 职业路径设计的几种形式包括（）。A . 传统职业生涯路径B . 纵向职业路径C . 网状职业生涯路径D . 横向职业路径E . 双重职业路径
[单选题]培训成果转化机制包括：（）。A . 环境支持机制和激励机制B . 环境支持机制和人员支持机制C . 人员支持机制和激励机制D . 人员支持机制和技术支持机制
[多选题] 制定企业员工培训开发规划的前提和依据是（）。A . 分析企业外部的培训环境B . 考虑企业经营战略C . 考虑员工发展期望D . 考虑员工自身发展E . 考虑员工的素质状况