• 学前儿童语言教育题库

语言是人类惟一的交际工具。

[判断题] 语言是人类惟一的交际工具。A . 正确B . 错误

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  • 双词句体现了造句的基本原理。

    [判断题] 双词句体现了造句的基本原理。A . 正确B . 错误

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  • 根据语言学习"三环学说",能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于()

    [单选题]根据语言学习"三环学说",能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于()A . 认知—语言规则B . 社会性规则C . 操作性规则D . 理解性规则

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  • 主要使用独白言语开展的活动是()。

    [单选题]主要使用独白言语开展的活动是()。A . 文学作品学习活动B . 早期阅读活动C . 讲述活动D . 谈话活动

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  • 儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是()。

    [单选题]儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是()。A . 实物讲述B . 看图讲述C . 剪影讲述D . 生活经验讲述

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  • 幼儿园语言教育的方法一般有哪些?

    [问答题,论述题] 幼儿园语言教育的方法一般有哪些?

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  • 如何理解语言符号的系统性?

    [问答题] 如何理解语言符号的系统性?

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  • 幼儿园讲述活动确定目标时应注意()。

    [多选题] 幼儿园讲述活动确定目标时应注意()。A . 所确立的目标要正确B . 所确立的目标要重点突出C . 所确立的目标要全面D . 所确立的目标要详细E . 所确立的目标要简单

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  • 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是评价的()

    [单选题]在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是评价的()A . 教师参与原则B . 客观性原则C . 全面性原则D . 参照性原则

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  • 幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是()。

    [多选题] 幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是()。A . 句型从简单到复杂B . 以短句为主C . 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化D . 句子结构从松散到逐步严谨E . 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

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  • 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内

    [判断题] 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。A . 正确B . 错误

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  • 识字是阅读活动的最基本的要求,所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

    [判断题] 识字是阅读活动的最基本的要求,所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。A . 正确B . 错误

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  • 为什么说语言是人类最重要的交际工具?

    [问答题] 为什么说语言是人类最重要的交际工具?

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  • 在学前儿童语言教育活动中,教师的适宜性提问一般包括哪些方式?

    [问答题] 在学前儿童语言教育活动中,教师的适宜性提问一般包括哪些方式?

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  • 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务,所以它能代替语言交际的功能。

    [判断题] 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务,所以它能代替语言交际的功能。A . 正确B . 错误

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  • 双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。

    [判断题] 双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。A . 正确B . 错误

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  • 与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?

    [问答题] 与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?

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  • 动物也有语言,我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

    [判断题] 动物也有语言,我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。A . 正确B . 错误

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  • 把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。

    [判断题] 把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。A . 正确B . 错误

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  • 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是()儿童。

    [单选题]能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是()儿童。A . 1-2岁B . 3-4岁C . 4-5岁D . 5-6岁

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  • 前语言交际能力的发展可分为三个阶段:()、()和()

    [填空题] 前语言交际能力的发展可分为三个阶段:()、()和()

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  • 教师在指导阅读区活动时应注意()。

    [多选题] 教师在指导阅读区活动时应注意()。A . 阅读区活动应建立必要的规则B . 要引导儿童积极主动地利用图书C . 培养儿童良好的阅读习惯D . 让儿童多认字E . 让儿童背诵一些阅读内容

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  • 学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()的总体要求确定的。

    [单选题]学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()的总体要求确定的。A . 保育和智育B . 德育和智育C . 德育和教育D . 保育和教育

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  • 前儿童语言教育的研究任务,主要包括哪两大方面?

    [问答题] 前儿童语言教育的研究任务,主要包括哪两大方面?

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  • 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?

    [问答题,论述题] 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?

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  • 幼儿园谈话活动的目标包括()。

    [多选题] 幼儿园谈话活动的目标包括()。A . 言语交往方面的目标B . 倾听方面的目标C . 品德方面的目标D . 情感方面的目标E . 环境保护方面的目标

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  • 在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()

    [单选题]在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()A . 观察B . 表述C . 倾听D . 情景表演

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  • 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

    [判断题] 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。A . 正确B . 错误

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  • 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。

    [单选题]儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。A . 呀呀语B . 单词句C . 反射性发声D . 复合句

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  • 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则?

    [问答题,论述题] 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则?

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