[单选题]下列不属于教育目的特性的是（）。A.抽象性B.理想性C.形象性D.—般性
[单选题]教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于()A.现状调查B.预测调查C.发展调查D.相关调查
[判断题]经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。A.对B.错
[单选题]最早颁布义务教育法的国家是()。A.英国B.美国C.日本D.德国
[单选题]教育是科技创新的重要手段，体现了教育的()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能
[问答题]简述教育发挥主导作用的条件
[单选题]学生的主要任务是学习()A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.劳动经验
[多选题]《鹬蚌相争》是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难
[判断题]中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2030年跻身创新型国家前列。()A.对B.错
[判断题]课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长。()A.对B.错
[单选题]学校产生的必要条件之一是()A.造纸术的出现B.文字的出现C.大机器的使用D.人口的增长
[问答题]著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材
[判断题]教师自身是重要的课程资源。()A.对B.错
[判断题]“三农”问题是全党工作重中之重。中国要富，农民必须富。农村经济发展的关键在人。()A.对B.错
[问答题]2011年，教育部颁布《_》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。
[多选题]现代教学的特征包括()。A.科学性B.伦理性C.集体性D.创造性
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
[多选题]我国教育目的的基本精神是()A.坚持社会主义的方向性B.坚持培养人的主体性C.坚持培养劳动者D.培养人的全面发展
[单选题]世界上使用人数最多的语言是()。A.英语B.汉语C.西班牙语D.俄语
[判断题]学校课外活动小组可聘请有特长的在校专业人员担任指导老师。()A.对B.错
[多选题]学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副
[多选题]“中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报”提出的发展理念包括()。A.创新B.协调C.绿色D.开放、共享
[单选题]根据与学生的思维方式相符合的方式，尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心，随着学生年级增高和学习内容的拓展，使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。
[判断题]大陆方面再三强调要在“九二共识”的政治基础上维护两岸关系和平发展、维护台海和平稳定。()A.对B.错
[判断题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()A.对B.错
[问答题]如图所示是我国两个著名的三角洲，读图完成以下问题。(8分)(1)甲是__________三角洲，乙是__________三角洲。(2)A、B、C三条铁
[问答题]孔子提出“庶、富、_”的观点，认为是治国的三个要素。
[单选题]设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式
[判断题]安第斯山脉是南极洲板块与美洲板块相互挤压隆起形成的。()A.对B.错