A . 如何安排强化
B . 建立认知结构
C . 自我学习
D . 教师主导
[单选题]认知结构教学理论主张学习应该在于:()。A . 如何安排强化B . 建立认知结构C . 自我学习D . 教师主导
[单选题]行为主义教学理论主张学习应该在于:()A . 如何安排强化B . 建立认知结构C . 自我学习D . 教师主导
[多选题]在情景认知教学理论中,教师的作用在于( )。A.提供真实性活动B.促进学生对学习环境的反思C.支持学生的合作互动D.以教学匹配学生的知识建构过程
[多选题] 情感教学理论的基本主张有()A .教学目标B .非指导性教学过程C .学科知识结构D .意义学习与非指导性学习E .师生关系的品质
[多选题]认知教学理论的基本主张包括()。A.理智发展的教学目标B.动机一结构一序列一强化原则C.学科知识结构D.发现教学法E.知识授受的教学过程
[单选题]教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和()理论。A .传播B .信息C .技术
[单选题]人本主义教学理论认为,学习是()。A.学习就是S-R之间联结的加强B.学习者内部心理结构的形成和改组C.学习是学习者主动建构内部心理结构的过程D.学习
[问答题] 简述行为主义教学理论的基本主张。
[问答题]谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。