教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。

[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A．学科课程论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（  ）。A.学科主义课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

[单选题]“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A . 布鲁纳B . 加涅C . 布卢姆D . 奥苏伯尔

[单选题]50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 [ ]A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

[单选题]美国教育家华虚朋提出的教学法（）A . 葛雷制B . 文纳特卡制C . 道尔顿制D . 双校制

[单选题]美国教育家华虚朋提出的教学法（）A．葛雷制B．文纳特卡制C．道尔顿制D．双校制

[单选题]美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。A.病人能接受责任护士的护理B.病人

[单选题]美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。A.病人能接受责任护士的护理B.病人

[单选题]平行管理是教育家（）提出来的。A .凯洛夫B .马卡连柯C .皮亚杰D .布鲁纳

[填空题] 美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）。