培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。

[问答题,论述题] 培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对？

[单选题]培训师应用提升（）倍课程信息量的方法，来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。A .1-2；B .3-10；C .2-10；D . D.1-5。

[多选题] 培训师情绪紧张有不同的来源，大致可有（）等几大类。A .准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长；B .课程信息量不足；C .学员对课程期望值不高；D . D.开场破冰技巧准备不足。

[问答题] 试列举培训师应对紧张心理的具体方法。

[单选题]培训师的（）决定了工作的质量和效果。A .职业态度B .职业道德C .业务水平D .工作能力

[单选题]在企业培训的活动中，培训师的（）决定了工作的质量和效果。A . 职业道德B . 职业态度C . 业务水平D . 工作能力

[多选题] 培训和任用企业培训师的原则包括（）。A . 尊重人才B . 业务精湛C . 服务社会D . 信赖尊重E . 一专多能

[单选题]（）是评估培训师培训效果的一个重要方面。A . 工作态度B . 组织教学C . 知识信息传递形式D . 建立共同愿景

[判断题] 适度的紧张和兴奋，会使培训师更加投入，表现得更好。A . 正确B . 错误

[判断题] 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A . 正确B . 错误