下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

[填空题] 不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

[填空题] 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

[填空题] 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）。

[名词解释] 学前儿童科学教育环境

[填空题] 学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

[单选题]下列不属于儿童科学教育结果的是（）A . 儿童通过科学探索过程学到的知识B . 儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C . 儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D . 教师告诉儿童的科学概念

[单选题]学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A . 要体现文学性和艺术性B . 不必拘泥于科学的事实C . 要用儿童化的语言解释科学的道理D . 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

[单选题]下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A . 它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B . 它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C . 语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识D . 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

[名词解释] 学前儿童科学教育

[单选题]以下选项中，不属于学前儿童品行教育的任务的是（　）。A.塑造孩子的文明行为B.提高孩子社会交往能力C.形成活泼开朗的性格D.培养孩子独立生活的能力和自