A . 发散性思维
B . 直觉性思维
C . 演绎
D . 归纳
[单选题]关于教育的起源,美国教育家孟禄提出了( )A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.进化起源说
[判断题] 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。A . 正确B . 错误
[判断题] 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。A . 正确B . 错误
[单选题]1916年美国教育家杜威率先提出了培养()的学说。A . 创造型人才B . 工程型人才C . 技术型人才D . 应用型人才
[单选题]“掌握教学”是美国教育家()提出的。A . 布鲁纳B . 加涅C . 布卢姆D . 奥苏伯尔
[单选题]第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了( )A.发现式学习理论B.掌握学习理论C.范例教学理论D.教学过程最优化理论
[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A.学科主义课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
[单选题]法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了()思想。A . 和谐发展B . 终身教育C . 实验教育D . 范例教学
[单选题]美国教育家华虚朋提出的教学法()A . 葛雷制B . 文纳特卡制C . 道尔顿制D . 双校制