旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

[判断题] 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）A . 正确B . 错误

[单选题]根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）A . 讲授课B . 演示课C . 练习课D . 检查课

[判断题] 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？

[案例分析题] 授课类型：练习课教学片段：教师巡视+个别指导教师口述学习要求：现在拿出练习本，开始做口算题，一定要做到快、静、齐，老师看哪一位同学能得100分?(学生开始做练习，教师开始在教室内巡视指导……)教学评价一：表扬第一小队、第三小队。(组间评价)教学评价二：写慢一点，不要着急。(个别指导)教学评价三：今天又没带铅笔吗?(个别指导)教学评价四：大家要全力以赴。(整体评价)教学评价五：你分心了。(个别评价)问题：

[单选题]旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。A . 示范性评课B . 提高性评课C . 研究性评课D . 检测性评课

[判断题] 每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()A . 正确B . 错误

[单选题]根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A . 自习课B . 巩固课C . 实验课D . 讲授课

[单选题]根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.演示课B.巩固课C.实验课D.讲授课

[单选题]旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。A . 提高性B . 研究性C . 示范性D . 检测性